觸控教學一體機可以讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，提高了教學質量，優化教學資源，豐富課堂內容，增加課堂的活躍性和互動性，調動學習氛圍。觸控一體機在教學上主要有以下常用功能。

　　一、屏幕批注，及時反饋

　　基于交互觸控一體機提供方便的書寫和繪畫功能，運用于語文學科，可以實現學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式，呈現學生閱讀和思考的學習過程和終的思維成果；運用于數學學科可以呈現學生練習和思維的成果，便于教師及時發現問題，及時評價。

　　比如學生在課堂上，教師利用觸控一體機先呈現電子版的課文，在邊講解的過程中，利用觸控一體機的屏幕批注功能，實時加上一些重點詞語的批注（加下劃線、著重號、畫圈等），運用觸控一體機營造生生互動和師生互動的學習環境。在互動中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內涵。整個過程學生是學習的主體，在獨立批注和互動討論中提高了學生思維的獨立性和深刻性。

　　二、遮擋隱藏，分批呈現

　　基于交互觸控一體機提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創始情景。可以根據學習進度，分批呈現資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。分批呈現，可有效引導學生思維，充分調動了學生的學習興趣。

　　三、拖放組合，靈活互動

　　基于交互觸控一體機提供的拖放、放大和組合功能，使學生在拖放中經歷學習過程，在拖放組合中展示思維創造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力。

　　標簽：觸控教學一體機